王清香

【摘要】德育是小学教育的重中之重，对学生在智育、体育、美育还有劳技的培育上都起着调控与支持的作用。班级是学校和班主任进行德育的重要场所，同时班主任担任着德育的重要角色，班主任是否能够抓住德育的核心直接影响到学生以后的发展。从德育的开展着手，阐述德育开展的一些方法和怎样才能抓好德育，有助于教师加大对学生德育的发展，充分发挥德育的作用。

【关键词】 班主任   德育   学生

一个班级就是一个集体。而这个集体的领头羊就是班主任。班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一.当前小学生的德育状况

1、对德育重视不够

当今，不少家长、教师及有关教育工作者对德育的重视不够，很大程度上淡化了小学的德育。在学校中，我们常常说德育是全程、全员、全方位的，但我们却有意识地把工作分割开，教学是教学，德育是德育。教师在教学中只注重知识的传授，忽视或根本不重视德育，尤其是受升学压力影响，只注重书本条条框框的理论知识的传授，轻视对学生品德的教育，忽视对学生主体意识的培养，所谓的“全员育人”自然也就成了一句空话。

2、德育内容形式简单

小学德育的内容大而空，理论性太强，脱离学生实际，脱离社会实际，跟不上时代的要求。缺少针对性、趣味性、实效性、创新性、渗透性。……