程瑞

摘要：在高中英语教学过程中，教师的教学理念和教学方法是提高学生英语学习水平的关键性因素。基于此，教师应当立足客观实际，结合英语教材的内容，准确把握学生的心理特点，更新自身的教学理念。运用多种新型教学方式，激发学生的学习兴趣与学习积极性，培养学生的自主学习意识与团队精神，助力学生的英语学习水平实现质的跃升。

关键词：高中英语；阅读理解；化繁为简；小组合作；多媒体教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0012

在高中阶段，学生对英语的学习态度有明显的区别。一部分学生英语基础好，学习时驾轻就熟、游刃有余，学习热情自然也十分高涨，对于英语文章的阅读理解能力比较高。另一部分学生则对英语缺乏兴趣，以至于英语成绩不尽如人意，影响综合素质的发展。因此，教师应当构建学生喜闻乐见的英语课堂，让每一个学生都有学习的动力。

一、化繁为简，降低学生理解难度

在高中英语教学过程中，最忌讳的就是教师将教学方法复杂化。教师应当化繁为简、简略得当，树立集中主要时间解决主要问题的思维，降低学生的理解难度，使学生能够保持課堂活力，在愉悦中提高英语学习效率。

例如，在学习北师大版高中英语“Tomorrows World”时，课文的内容主要讲解了未来的世界会变成什么样子，其中重要的一个方面如课文所说，即“未来的网络空间”，笔者首先为学生讲解了红字部分，起到纲举目张的效果，让学生在学习正文之前有一个心理上的准备。……