何齐宗 晏志伟

摘要：人工智能正以前所未有的速度改变教育，给未来教育带来高度不确定性的影响，人工智能融入教育对教师的存在价值、角色定位和职业素养提出了新要求，重新认识教师的审美素养具有重要意义。该文基于教育美学的视角，指出审美是人类的特殊精神领域和人工智能所难以超越的特质，人工智能没有审美属性，人类教师的审美素养无可替代。审美素养是人工智能时代教师重要的职业素养，彰显着教育的本质属性，表征着教师职业的育人特征，激发教师不断追求美的教育。在人工智能时代，培育教师的审美素养需要转变观念，重视激发教师自我提升的意愿；完善体系，构建一体化的教师审美素养培养机制；强化保障，营造教师审美素养生成的良好环境。

关键词：人工智能时代；教师审美素养；未来教育

中图分类号：G434 文献标识码：A

本文系国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“教育学中国话语体系视域下当代美育学术的演进逻辑与发展路向”（课题编号：BAA200022）阶段性研究成果。

近年来，随着人类迈入人工智能时代，人工智能技术在教育领域的应用日益广泛，逐渐改变着现在的学习方式、教学方式、教学组织形式及教育评价模式等，改变着现在的师生关系中的角色与责任，改变着现代教育的生态，可以毫不夸张地说，人工智能正在重塑教育，教育正面临着发展范式的结构性变革[1]。人工智能赋能教育变革既给教育带来了全新的发展机遇，同时也给教育带来一系列复杂的挑战。……