邹雨含 任柏成

随着网络技术的发展，网络课程在中小学教学中的应用愈加普遍，现在大多数中小学校都设有网络教室，具备了完整的硬件设施。网络课程在中小学教学中具有创新性，实践意义很强，本文主要探讨网络课程在中小学教学中的意义，并根据实践经验阐述了网络课程在中小学教学中的主要问题，就提升中小学网络课程教学的策略方法提出了建议。

互联网技术的发展改变了人们的生产和学习模式，在中小学教育面临素质化改革的今天，中小学教学要首先转变传统观念、应用创新的教学方法。随着经济全球化的发展，创新型人才成为国与国之间的重要竞争资源，网络课程的出现对应了教学信息化的改革目标，有助于推动中小学义务教育教学质量的提升。

网络课程中小学教学所存在的问题

所教授的内容与情境之间不相符合

中小学生的学习能力、记忆力都处于不断发展变化之中，部分学科的网络课程与学生的认知规律不相符合，许多网络课程与学生教材联系不紧密。还有的课程没有对教学内容进行充分设计，出现所教授的内容与实际教学情景不相符合，没有从中小学生的角度出发，讲述一些适合中小学生身心发展规律的知识。

表现的形式比较单一

在中小学教学网络课程改革中，一些学校只是应付检查，片面声称采用了网络教学的模式，但是实地调研发现，部分学校使用的网络课程过于单一，缺少专门的教育教学的软件。……