李雪峰

摘 要：中国古典诗词是中国传统文化的重要组成部分，传承和发展中国古典诗词，将古典诗词融入高校音乐教育，将有助于学生自发自觉地传承中国的文化，弘扬民族精神。原本性音乐教育（EMP）是在20世纪60年代末德国音乐院校兴起的学前早期音乐教育、音乐基础教育等专业的基础上发展而来，属于艺术教育的范畴，秉承以人为本、全人格培养、整合式的音乐教育

中华优秀传统文化博大精深，凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展，创新发展优秀传统文化，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。顺应社会发展需求，积极响应党的号召，开展将中国优秀传统文化与高校音乐教育创新结合的课题研究势在必行。

一、将中国古典诗词与原本性音乐教育相结合构建特色音乐课程的意义

原本性音乐教育（EMP）形成于20世纪90年代初，是在20世纪60年代末德国音乐院校兴起的学前早期音乐教育、音乐基础教育等专业的基础上发展而来，属于艺术教育的范畴。该专业核心理念是音乐教育不是教音乐的教育，而是通过音乐去培养健康、完整的人。将中国古典诗词与原本性音乐教育相结合，开展特色音乐课程构建研究，其意义主要体现在五个方面。

第一，有助于传承中华民族优秀文化，弘扬民族精神。……