李传凯

著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”这说明家庭教育和学校教育是一个有机的教育整体，二者不可分离。良好的学校教育离不开家庭教育的支持，反之亦然。

济南市钢城区里辛街道办事处中心小学是位于济南市南部山区棋山脚下的一所乡镇小学，是一所拥有70年校史的学校。多年来，里辛街道中心小学始终坚持“幸福教育开启幸福人生”的办学理念，以“成就幸福教师”“培育幸福学生”为两翼，构建幸福校园，辐射幸福家庭，走出了一条顺应时代、符合实际、满足学生身心发展需要的教育道路。其中，学校的家校共建教育实践已经走在了全区、全市乃至全省教育的前列。2016年，学校校长张克花在全国家校共育研讨会上作了典型发言，受到了与会嘉宾的关注;2017年，学校被山东省教育厅、山东省妇联评为“山东省家庭教育示范基地”;同年原莱芜市家庭教育现场展示会在里辛街道中心小学成功举办;2019年10月里辛街道中心小学荣获“济南市中小学家庭教育‘泉家共成长工程项目单位”。

成绩的取得源于里辛教育人对家校共育工作的深入研究与孜孜不倦地追求，也得益于家长的理解与支持。为此，里辛教育人深感教育责任的重大，通过扎实有效的活动不断延伸家校共育外延，深化家校共育的精神内涵，丰富活动形式，把学校家校共育工作开展的有声有色，得到了家长和社会的一致认可。

一、 建立完善家委会组织，构建家校沟通网络

在家校共育初期，由于家校沟通不畅，引发了许多的家校问题，也直接或间接地影响到孩子的成长与进步。从那时起，学校逐步认识到有效地进行家校沟通的重要性。为此，组建家委会组织就成为学校的首要任务。学校经过认真研究，积极吸纳热心家长參与到班级、学校家庭委员会组织中来，积极参与学校教学、食堂、校车等方面的监督管理中来，充分调动家长参与家校共育、家校共管的热情。经过多年的发展，里辛街道中心小学家委会已经成为一支组织严密、热心服务、成熟高效的家长自治组织，成为学校管理体系中不可或缺的重要组成部分。“他山之石，可以攻玉”，为了促进学校家委会的成长进步，学校每年都会组织家委会代表到先进学校参观学习。近年来，里辛街道中心小学先后组织家委会代表到枣庄、潍坊等地交流学习，促进了学校家委会的组织建设。

二、 “新中国式家长学堂”传播先进家庭教育思想

在2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在报告中谈到，要加强对家庭教育工作的支持，积极推动将家庭教育纳入基本公共服务体系，争取专门经费支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。中国家庭教育第一人、北京师范大学教授赵忠心老师曾说过：“搞好家庭教育工作根本不是教家长怎么去教育孩子，而是让家长如何去提高自己，如果家长自己提高了，孩子不教都差不到哪去！真正好的教育是润物细无声的不教的教育。”家庭是人生第一课堂，父母是孩子第一任老师，为贯彻落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》，积极发挥家庭教育在青少年儿童成长过程中的重要作用，促进未成年人健康成长和全面发展，在近几年家校共育开展的基础上，学校张克花校长引进了“新中国式家长学堂”，帮助家长提升自己，提高家庭幸福指数。

2019年3月29日，里辛街道中心小学的破冰之旅——“新中国式家长学堂”开课了。在这节课上，家长们先上台做自我介绍，相互认识，促进自我认识，反思自己在人际关系中的表现。家长们还观看了采访孩子的视频，铭记学习“初心”。接着，家长们把自己来“新中国式家长学堂”学习的目标和对家庭的希望写在便利贴上，并贴在“心愿花园”中。一笔一划都包含了家长对孩子、对整个家庭的承诺。张校长希望家长们能够一直长相守，谁也不掉队，一直长长久久地相守下去，共同迎接“新中国式家长学堂”这段新的旅程。在随后的课程中，以张克花校长为中心的教师团队，不断摸索探索，通过完善课堂制度、整合课堂安排、设计课堂环境、融合课堂内容等使“新中国式家长学堂”在学校如火如荼地开展起来，深受家长们的喜爱和欢迎。

自2019年以来，在张克花校长的带领下，学校坚持开展“新中国式家长学堂”教育教学，积极吸纳家长、教师100余人次参加学习，坚持上课80余节，有效提升了家长的家庭教育水平，受到了家长们的热烈欢迎。正如一位家长在家长学堂交流分享群里说的那样：“家长学堂让我重新定位了自己的角色，我不仅是一位妈妈，更是孩子的第一任老师。教育孩子原来有这么多学问。为了孩子，我要努力学习！”

三、 建立“读书吧”，宣传家庭教育知识

为不断丰富家长的家庭教育知识，提升家长家庭教育水平，里辛街道中心小学通过微信成立家庭教育“读书吧”，两年多来通过分享《不教的教育》《无条件养育》等10余本优秀家庭教育专著，积极促进家长学习先进教育知识，促进了家长的成长进步。

2020年疫情期间，学校通过微信“读书吧”坚持为家长上25节课，与家长分享交流居家防疫知识、亲子沟通技巧等，不仅有效帮助家庭化解了矛盾，还大大提升了家长的家庭教育水平。现在，学校“读书吧”活动还在继续开展，成为家长学堂的重要补充与辅助课程。

四、 充分利用“泉家共成长”教育平台

作为济南市中小学家庭教育“泉家共成长”工程项目单位，学校积极利用“泉家共成长”教育平台为家长提供优质课程资源和专业家庭教育知识。家长从学校推送的优质课程和知识中有所体会，有所感悟，就是学校教育的一大成功。

此外，学校还积极利用平台培育家庭教育专业人才，学校先后有44名教师和家长获得家庭教育指导师证书，初步具备了家庭教育指导资格，为学校家校共育事业的发展壮大提供了后备人才。未来，学校还会积极利用好这个平台，为学校家长共育事业提供支持。

五、 成立家庭教育宣讲团

经过多年的发展，学校逐步认识到我们不能固步自封、因循守旧，只有放眼未来，不断扩大家庭教育的影响力，才能让更多的家庭、更多的孩子受益。为此，学校成立了家庭教育宣讲团队，通过积极与幼儿园、其他学校、社区等开展活动，积极宣讲家庭教育的重要性，扩大了家庭教育的影响力。近年来，里辛街道中心小学在积极推广自己家校共育经验的同时，也积极外出学习参观，有效促进了学校家校共育水平的进步提升。

六、 定期开展家庭教育专题讲座

为推动更多家长正视家庭教育问题，帮助更多的家长认识到自己家庭教育的误区，启迪引导家长形成正确的家庭教育理念和方式，以张克花校长为中心的导师团队，每学期都会利用新生家长见面会、家长会等组织多次举办家庭教育讲座活动，深受广大学生家长欢迎。

在“做真正会爱孩子的家长”讲座中，张校长先通过生动朴实的语言与家长产生了教育情感上的共鸣，然后相继抛出“我们做了哪些爱孩子的事？”“当孩子不听话，和你对着干，你是怎么办的？”“你了解孩子吗？”“你懂得孩子的身心发展特点吗？”“你对孩子有哪些期望？期望对孩子意味着什么？这些期望是否合理？”等问题，与家长互动交流，逐步探索家长家庭教育困惑的深层原因，使家长认识到孩子的问题大都来自不合理的家庭教育。

正如一位家长所说：“我觉得自己和孩子是幸运的，这所学校让我明白了家庭教育的重要性，现在孩子明白了我们是真正关心她，爱她的。”家庭是人生最重要的场所，父母是孩子最长远的老师，家庭教育水平的高低，关系着亲子关系是否和谐，也对于家校共育的作用真正能发挥出来具有重要作用。

十年树木，百年树人。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在未来工作中，济南市钢城区里辛街道中心小学将继续开拓创新、努力进取，凝聚家庭、社会之力，共建家庭教育的美好未来！