钱祥勇

摘要：绘本是图文结合的一种阅读材料，特别适合低年级孩子阅读。在小学数学学习中，对绘本进行声情并茂的导读，激发学生学习数学的兴趣，让学生融入到故事情境当中。由于学生年龄较小，没有能力完全理解阅读，所以教师要协助孩子了解故事，在读故事中学习。有时学生因为教师精彩的讲解而沉浸其中，从而体会到学习的乐趣。所以教师要引导孩子读图，在观察图像中看到了背后的故事，发现其中的细节，关注文字背后体现出的故事情节，体会阅读的乐趣。

绘本不同于课本，当教师阅读绘本时，读到某一情节的时候，孩子就会进行争论和提问，这说明教师与学生产生了强烈的情感共鸣，孩子通过某种方式来回应教师。这也是孩子的一种表达方式。在使用绘本时，要时刻注意学生的表现，及时调整自己讲解的方式。在这一过程中，孩子可能会在自己感兴趣的情节中不断徘徊，直到解决自己心中的疑惑达到自己满意的程度，这样才可以充分体现出绘本的作用。

一、读绘本学数学

一些图文并茂的绘本，图画精美，语言简练。所以在数学教学中，教师利用绘本上的图画和文字，让小学生在阅读绘本中进行数学学习，以提高学生兴趣为目的在授课过程中以绘本进行辅助教学。但是，绘本终究是绘本不能当做教材使用，也不能把阅读绘本的时间当成平时的课堂，这样就会把学生与绘本之间的距离拉开了，降低了孩子的兴趣。……