一、教学目标

（一）能了解独体字的概念。通过观察、分析独体字的字型，归纳总结独体字的书写规律。对汉字中独体结构样式能进行准确的识别，并能进行正确、稳定、完整的书写表达。

（二）能理解独体字中笔画组合的离散、连接、交叉、综合关系，并且能利用这些组合特点进行独体字的正确的临写与创作。

（三）使学生能够体会汉字中独体字结构造型的艺术美感，提高其审美素养，加深对书法艺术的理解能力。

二、教学重难点

重点：了解独体字的不同结构特点及一般书写要求。抓住书写规律，正确地临摹、书写独体字。理解结构在汉字空间、形态审美中的基本作用。

难点：理解独体字笔画的组合关系以及例字间架结构的分析和书写方法。

三、教学准备

毛笔（兼毫、大楷）、墨汁、毛边纸（米字格、无格）、砚台、毛毡、课件等。

四、教学过程

（一）课程导入

笔画是汉字最小的结构单位，以笔画为部件构成的不可拆分的单个形体称为独体字。教师以笔画为切入点，播放以笔画组合的独体字动画视频（或以PPT图片呈现）、汉字演变图示，以调动学生的学习兴趣，亦是对之前所学笔画的巩固。

课件呈现“六”“天”“人”“士”等字的图片，让学生依照自己的观察和感觉在无格的毛边纸上自由书写这其中的两个独体字，并让学生分享书写过程中的体会。待教师讲解示范后再依次在米字格和无格的毛边纸上进行课堂练习。

（二）技法实践

1、独体字的笔画组合关系

独体字一般笔画较少，根据笔画的组合关系来区分，有离散关系，例如“八”“心”“六”等字;连接关系，例如“人”“上”“正”等字;交叉关系，例如“十”“丈”“夫”等字;综合关系，例如“巾”“无”“士”等字。……