于恺 于方军

语音识别是一种广泛使用的人工智能技术，借助它可以实现交互对话、搜索新闻、天气查询等功能。使用语音识别技术的语音助手尽管种类很多，但是其工作原理大致相同，都经历了“识别—决策—控制”的过程。目前，使用如掌控板一类的教具已经很容易将此过程在演示实验中实现，即借助掌控板实现语音控制灯的开启和关闭，这样可以帮助学生理解语音识别技术并实现语音控制功能。

在大班教学的分组实验中，语音识别且反馈的过程是很快的，但这种“快”会掩盖语音识别的具体过程。为了让语音识别的过程显性化，笔者使用掌控板制作了一款语音识别演示教具（如图1）。识别步骤为：第1步，通过麦克风收集学生说出的指令;第2步，通过降噪等功能将学生说出的模拟信号转换为数字信号，掌控板生成录音文件;第3步，将录音文件上传到云端语音识别服务器;第4步，云端的语音服务器结合声学模型、语言模型对录音文件进行解析，生成文字信息并将文字信息传回到掌控板;第5步，根据文字内容进行条件判断，生成相应指令，并根据指令完成相应任务。这款演示教具的右下角是一个旋钮，从右向左，逆时针依次为：录音、生成音频、音频上传、文字下载、开灯和关灯。学生通过旋转旋钮来进行语音识别的各个步骤，教具将掌控板进行录音、声音数字化、录音上传、数据下载等步骤形象化，让学生感知云语音识别的过程，理解现有语音助手的工作过程，掌握云语音识别技术。……