陈宏斌

学情分析

本课的教学对象是小学三年级学生，处于这个年龄段的学生有极强的好奇心，对操作很有兴趣，对陌生的事物更是想要去探明究竟。在学习本课前，他们对鼠标、键盘的操作较熟练，但是对一些精细化的操作还不能完全胜任，或者说，操作起来还比较慢。对画图软件，他们并不陌生，基本会使用工具箱中的各种工具，如“直线”“矩形”“曲线”等。

教材分析

《复制与粘贴图形》是小学《信息技术》三年级的内容，属于“画图”模块，在整个“画图”模块中属于承上启下的内容，在这节课之前，基本上都是学习工具箱中的各种工具，而本课开始会逐步介绍“画图”的一些操作技巧。本课的知识点比较多，涉及“选定”工具、“复制与粘贴”命令、“翻转与旋转”命令、“拉伸与扭曲”命令等，为此，将本课分为两个课时进行教学，本教学设计为第一课时，主要内容为“选定”工具、“复制与粘贴”和“翻转与旋转”命令的学习。“选定”工具相对比较简单，因此没有安排单独的教学环节。“复制与粘贴”命令是计算机的基本操作命令，在各种软件中都会用到，从教材的知识体系来看，学生是第一次接触这个操作，因此在教学中，要让学生弄明白到底什么是复制与粘贴、它们起什么作用、应该如何操作。“翻转与旋转”操作是“画图”的操作技巧，对于三年级的学生来说，要想让他们真正搞懂翻转的方式、旋转的角度并非易事，所以在操作的过程中，要允许他们出错并试错，但是教师要提醒他们及时撤消错误的操作，并进行下一次操作的尝试，以便通过这样的试错性操作理解“翻转和旋转”。……