新闻传播教育作为我国高等教育人才培养的有机构成部分，已经成为培养新闻传播人才的重要阵地。新闻传播学具有强烈的意识形态性和鲜明的社会实践性，其教育的使命是培养职业化的新闻传播工作者和舆论工作的接班人。因此，将思政课植入新闻传播专业课程，应该是新闻传播教育的应有之义。本文以浙江越秀外国语学院课程思政项目为依托，以《新闻采访与写作》课程思政建设为切入点，积极探索新闻专业教育类课程思政改革范例，以期打造新闻传播人才德育培养新模式。

课程思政的渊源与内涵

从教育实践看，很多高校把“德智体美劳”作为人才培养的目标，最终达成“立德树人”的教育根本任务。因此，在某种意义上说课程思政的教育理念应该追溯到我国德育教育传统。德育教育主要侧重思想、政治、道德和心理四个方面，其目的在于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。据有关资料显示，我国高校的课程思政建设最早源自上海市各高校的人才培养实践，后从地方实践探索转化为当下的国家教育战略部署。当下，课程思政已经成为我国高等教育事业提高高校人才培养质量的重要战略举措。2020年5月28日年教育部出台了《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，这标志着我国高等学校课程思政建设已经进入科学化和持续化的发展阶段。

针对课程思政的概念与内涵，不同的专家、学者都有不同的看法。……