崔素杰

金秋九月，幼儿园又迎来了一群可爱的小宝贝。这次的新生入园并不像以往那样惨烈，小宝贝们都兴高采烈的来到幼儿园开始分段体验式入园。我们小班老师在一起经常说，这届小朋友好像没有入园焦虑。因为我园采取了分阶段阶梯式的入园适应策略，从一小时开始逐渐过渡到全天。大部分小朋友在这一阶段都是带着好奇和憧憬，而且仅仅一两个小时的时间，还没玩够就回家了。汤圆却是个例外，表现出了特别大的反应。而这样与众不同的焦虑表现，让家长也焦虑起来。因此，汤圆的入园焦虑一是他自己，二是他的家庭。针对这两方面，我是这样一步一步引导的。

一、面对孩子

（一）明其所想，懂其所需。

小班新入园的幼儿语言表达能力有限，特别是遇到陌生人，很少能敞开心扉与人交流。这时就需要老师能明白他的想法，懂得他的需要。汤圆是一个非常怕生的孩子，他拒绝老师的拥抱，拒绝老师的陪伴。对汤圆来说，陌生人的拥抱并不是温暖的。汤圆来到幼儿园最多的一句话就是我自己待会就行了。他就像一个浑身是刺的小河豚，把自己武装起来，跟周围的一切保持距离。

第一天来园，汤圆就哭的撕心裂肺，说什么都不好使，好像被罩了一个金刚罩，不听不看。这时候袁老师安慰他说，你看这有个钟表，指针走一圈就可以回家了。哭声就这样停止了，但他换了另一件事坚持，就是站在原地，一直盯着表，好像在期待指针能迅速的转过去。……