王宏科

摘要：在农村初中英语教学中由于受到区域经济发展的制约和影响，教学相对落后，有很多农村学生是步入初中后才接触英语课程。在学习过程中，会遇到各种问题和困难，学生对英语课程没有太大兴趣，也是成为学困生的主要原因。本文分析和探讨了目前学生英语学习困难的原因，并提出了相应的对策。

关键词：农村;初中讲英语

造成学生学习困难的原因有很多，包括家庭原因、学校、老师多种原因。因此，教师应结合学生的具体情况做好学困生转化工作。由于英语学习的难度较大、以教师为主的课堂教学方式和学生自身学习能力的不足等原因，从而导致这个阶段出现了一些英语学困生。本文根据学困生的具体特点，探讨了有效转化学困生的策略。

一、造成初中英语学困生的原因

首先、农村学生对英语学习不感兴趣，只在初中接触英语科目，英语基础水平较低。即便有一部分学生在小学接触过英语，但是鉴于农村学校师资力量薄弱，教学条件有限，教师没有专业的英语教师，甚至还有些学校英语教师是由其它学科的教师担任，从而致使了英语课堂教学的效率和质量的下降。农村英语教学无法跟城市相比，农村学生的英语学习基础条件薄弱，学校缺乏必要的英语教学条件，英此好多学生从一开始就没有将英语基础打好，尤其是掌握单词和听力训练。此外，由于农村学校英语教师专业教学水平低，在学生学习英语困难时不能及时发现，使那些对英语不感兴趣的学生减弱了学习英语的热情，使其成为学困生。……