黄姣

摘要：小学生学好数学与具体的课堂实践活动是分不开的。在平时的课堂教学过程中，我们要注重课堂实践活动。现在对“注重实践活动，培养学生的数学学习能力”谈谈我的一些看法。

关键词：数学;操作;实践活动

有效的学习活动应该加入有效的实践活动。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。

在平时的教学中，我始终把学生放在主体地位，引导学生，关注学生的学习过程。现在以四年级下册第四单元第一课时《看一看》为例，本节课的教学主要通过学生的观察实践，探究新知的活动来完成，并运用了PPT教学，效果良好。

一、创设情境，激发学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生对学习产生浓厚的兴趣，才会更加积极、主动，认真，才能更快、更好地主动学习和掌握好新的知识。

在平常的教学过程中，每节课我都会根据教材内容，创设一个有趣的情境，在每节课的一开始便吸引住学生的注意力，引发学生的学习兴趣。在教学《观察物体》这一课时，上课一开始，我就创设了这样的一个情境：请出一位大胆又乐于分享的同学站在同学的中间，穿着他最喜欢的小动物服装，做出可爱的动作并做自我介绍。我示意每个同学作拍照的姿势，观察这位同学的样子，接着请几位同学汇报“拍照”的结果。同学们都争先恐后的举手回答。同学A说：我看到的是他的正面。同学B说：我看到的是他的后面。同学C说：我看到的是他的左面。……