陈姝垚

摘要：沉浸式英语教学作为一种全英文教学的模式近年来在中国受到很多关注。许多城市不断地出现“沉浸式英语幼儿园”。表明在世界全球化的过程中，英语在中国扮演愈来愈重要的角色。主要探讨了沉浸式英语教学模式对孩子的语言能力和认知发展的影响。越早输入英语语音信號，孩子的听力辨音能力就越强。

关键词：沉浸式英语，语言能力，认知发展，幼儿英语语言能力，听力辨音能力。

随着经济的全球化，英语已成为世界公认的国际语言。中国在与国际社会接轨、适应全球化的趋势下，学好英语能具有更强的竞争力已成为人们的共识。因此，为了“不让孩子输在起跑线上”，中国大、中城市的许多家长纷纷提早让孩子接触英语。

一、沉浸式的环境是什么样的？

沉浸式，可以分为大浸入式及小浸入式。大浸入式可以是身边的环境都是英文，包括语言，文字等。小浸入式是小范围的接触英文。在我家并没有刻意让我的孩子去接触英文。但是也可能是职业的原因，家里到处都是英文的绘本，起初我真的以为孩子真的就是在看图片。在孩子刚刚开始说话的时候，我有注意到，第一个中文字是“大”。之后继续就是“apple， banana”等。在大点甚至开始接着我的话开始说英文了，而且发音还是比较标准的，甚至比一些中文的字说的还要清楚！这可能就和出生后几乎每天的英文儿歌有关了。eg： I can see the apples. I can see the bananas. I can see the meat.I can see the bread.就是这样的句子最后一个单词他接起来没有障碍！从这个例子中想到，我家虽然不是沉浸式的环境，但是基本是半沉浸式。……