孙岩

高中生只有掌握了足够多的英语单词才能学好英语。但是，由于高中英语教材中的单词不但多，而且字母组合复杂多变，致使高中生在记忆单词时效率不高。这就要求高中生在记忆单词时，能够掌握记忆单词的正确方法，提高记忆单词的效率，解决英语学习中遇到的词汇困难。

每个单词根据字母组合的不同，有不同的发音，通过音标记忆单词是比较有效的单词记忆法。这就要求高中生在日常朗读与记忆单词时，把每个单词的发音读准。另外，还要了解单词的拼读规则，了解不同字母组合的发音规律。这样就能够通过拼读单词写出单词。一般情况下，辅音字母d，f，h，l，m，w，p，s，t，d，b等，对应的发音是：/d//f//h//l//m//w/ /p//s//t//d//b/等。如，determination[dɪˌtɜːmɪˈneɪʃn] 意為“决心，坚定”，discrimination[dɪˌskrɪmɪˈneɪʃn] 意为“歧视，区别对待”，funeral[ˈfjuːnərəl]意为“葬礼，丧礼”，hibernation[ˌhaɪbɜːˈneɪʃən]意为“冬眠，蛰伏”，prescription [prɪˈskrɪpʃn] 意为“处方，医生开的药”，significance [sɪɡˈnɪfɪkəns]意为“意义，意思，含义”等。元音字母一共有五个，分别是a，e，i，o，u。a的发音是：/ei//æ//ɑː//ɔ//ɔː/，e的发音是：/iː//e/，i的发音是：/i//ai/，o的发音是：/əu//ɔ//^//u/，o的发音是：/juː//^//uː//u/。如：agricultural [ˌæɡrɪˈkʌltʃərəl]意为“农业的，农用的”，optimistic [ˌɒptɪˈmɪstɪk]意为“乐观的，抱乐观看法的”，intelligence [ɪnˈtelɪdʒəns]意为“智力，情报”等。高中生在掌握了辅音、元音、字母组合的发音后，只要能够把单词的音标读准，就能准确无误地写出单词了。

构词法是高考英语考试大纲规定的学生必须掌握的知识点。构词法包括转化法、合成法、派生法、缩略法等四种，如果学生能够熟练地掌握构词法，就可以有效地提高记忆单词的效率，扩大英语词汇量。

1.派生法

在一个词根的前面加前缀或在一个词根的后面加后缀构成新词的方法称为派生法。……