连世斌

任务一直都是教师的“好帮手”，能帮助学生更好地学习语文知识，提高学习的效率。但是，一些教师常常不知道该如何设计任务，将“布置任务”与“提问”混为一谈，没有真正发挥出任务的作用。对此，笔者就结合实例，谈谈如何巧妙地设计任务。

人们都说兴趣是最好的老师。当学生对教师设计出来的任务感兴趣时，他们才会主动地去完成任务。因此，在设计任务的时候，教师要考虑高中生的喜好，多联系生活实际，设计一些富有趣味性的任务，激发他们探究的兴趣，真正发挥出任务的作用。

针对鲁迅先生的《祝福》一文，教师可以联系生活实际，为学生设计这样的任务：

被鲁家赶出家门后，假设祥林嫂穿越到了2021年，现在急需一份新工作，请你以《祝福》一文为参考，替她制作一份简历。

这个任务既贴近现实生活，又能引导学生深入地阅读文本，还非常有趣。学生对此很感兴趣，也制作了各种各样的简历，收效良好。

成果展示：

姓  名

祥林嫂

性  别

女

籍  贯

浙江

出生年月

1884年8月15日

优  点

勤劳踏实、心地善良

主要经历

十五岁以前（1884——1899）在卫家山同父母生活在一起。因父亲早逝，少年时曾捕过鱼，打过柴，饲养过家禽，样样都肯做;还照料两个弟弟。

十六岁（1900年）出嫁，丈夫名祥林，小她十岁。（附：出嫁那年，小弟弟病故，母亲以嫁她的聘礼，为她的另一个弟弟讨了一房媳妇）从此，人们便亲切地呼她为祥林嫂。十年后，丈夫不幸患上了肺痨，于1911年撒手人寰。

1912年——1913年，因不堪忍受的婆婆的白眼，逃到鲁镇的鲁四老爷家打工，过了一段安稳日子。……