李敏

摘要：在幼儿教育中主要分为了语言、社会、艺术、健康以及科学五大领域，其中在科学领域内又分为了科学与数学两个部分。为确保科学领域数学活动的顺利开展，幼儿园教师需要对活动进行科学设计，让数学教学内容变得更加具有生动有趣。基于此，本文将深入分析在幼儿园教学中，如何将科学领域数学活动进行科学的设计与组织。

关键词：幼儿教育;科学领域;数学活动;设计与组织

引言

幼儿时期作为孩子成长的重要阶段，这个时期的教育将会影响着孩子的一生，随着幼儿园教育的不断开展，基于素质教育下，幼儿教育内容也逐渐呈现出多样化。科学领域数学活动作为幼儿园教育教学中的重要组成部分，教师在教学的过程中，需要正确引领幼儿在活动中感受数学、理解数学以及把握数学。同时教师还要发挥幼儿为主体的地位，在活动中与幼儿形成一种平等的关系，使其让幼儿的心理能够达到一种放松的状态，充分激发幼儿对数学活动的兴趣。

一、幼儿园数学活动设计与组织应遵循的理念

对于任何阶段的学生来说，在开展教学活动时都必须要遵循学生为主体的原则，幼儿园的教师也不例外。在科学领域数学活动教学过程中，可能存在一部分教师认为幼儿的年龄还比较小，所以总是有意识地去干涉幼儿在活动的行为。比如在为幼儿提供了相关的教学工具以及讲授了基本的教学方法后，对于幼儿的操作进行监控，在这个过程中发现了幼儿出现错误立即进行纠正，这种教学方法其实对幼儿的学习与成长是非常不利的。……