张桂芹

摘要：随着近几年中国式教育的深入与改革，各年龄段的教育类别也渐渐层出不穷，其中幼小衔接课程尤其火热，国内家长为了不让自己的孩子从小输在起跑线上，努力抓住孩子步入小学前的黄金时间点，大量为其输入知识储备和多方便拓展。同时，在幼儿阶段的语言教育是极其重要的，在幼儿的成长过程中也占据着举足轻重的作用，本文针对于幼小衔接的幼儿语言教育做一个探讨。

关键词：幼小衔接;幼儿语言;教育实践

引言

21世纪需要全面发展的人，儿童早期阶段是语言发展和应用的关键时期，只有在儿童具备一定的语言素质并能正确运用语言时，才能谈到自己未来的全面发展。其主要原因有两点，第一，在人的诸多素质中，人际沟通能力、语言表达能力、阅读能力、写作能力是最基本的素质。不能正确理解和使用语言，就很难生存下去。如果不能生存，又何谈发展呢;第二，语言是思维的工具，思维的形式。人类的思维成果在语言的作用下得到巩固、发展和传播。无可否认，语言能促进思维，思考是智力的核心，语言对智力的提高起着重要作用。语言只不过是一种学习工具，通过听、说、读、写等学习渠道，你可以获取大量的知识和信息。所以，儿童语言教育仍是当前和今后儿童教育的重点。通过多年的教学实践，笔者发现儿童语言教育还存在很多问题。在此基础上，总结了儿童语言教学中应遵循的一些原则。

一、创设情境