王燠

摘要：将注射器应用于中学化学一些重要实验中，将一些现象不明显、反应剧烈具有一定危险性、对实验环境要求较高等实验进行改进。

关键词：中学化学;实验改进;注射器

注射器是一种常见的医疗用具，主要用针头抽取或注入气体或液体。同时也被应用于一些实验中，其在化学实验中的新应用不断被化学教育工作者挖掘出来。笔者在教学中，将注射器成功应用于下面的一些实验中，取得了显著的教学效果。

1.反应剧烈有一定危险性的实验，利用注射器将实验微型化，以钠与水反应为例

1.1实验用品

实验药品：钠、蒸馏水

实验仪器：大注射器、烧杯、酒精灯

1.2实验原理

2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑

1.3实验装置（略作改进，本装置也适用于钠与乙醇反应）

1.4实验操作

（1）把一小块绿豆大的钠放入注射器的针筒中，将活塞推到距底部，排出针筒中的空气;

（2）在盛有蒸馏水的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，用量筒吸取适量蒸馏水，迅速将针筒插入橡胶塞中（创造密闭环境），观察现象;

（3）反应一段时间，将针筒中的溶液注入小烧杯中，留下气体，再将针头靠近火源，听到轻微的爆鸣声。

1.5实验现象及结论

步骤2中，观察到钠浮在水面上，熔化成闪亮的小球，向各个地方迅速游动，逐渐变小最后消失，发出嘶嘶的响声，溶液颜色变红，注射器活塞被推动向上移动。步骤3中，针头靠近火源，会听到轻微的爆鸣声。

以上现象说明钠的密度比水小，钠与水反应剧烈，生成氢气，反应后溶液显碱性。

1.6实验优点