◎栗树林

在国内的期刊领域，教育期刊是较为主要的一种类型，具有传播知识、宣传思想、产生教化等多重功能，既与编辑出版领域的发展息息相关，同时也与深化教育教学改革有着极为密切的关系。教育期刊出版中最关键的环节——编校工作的开展需要由编辑人员来完成。所以，可以说教育期刊编辑的核心素养一定程度上决定着教育期刊编辑工作的开展水平和期刊质量。核心素养属于综合性能力，不仅仅只局限于编辑专业水平这一方面，明确教育期刊编辑应具备的核心素养，对于促进教育期刊编辑的长远发展、有效提升教育期刊编辑水平和提高期刊的市场占有率、提升教育工作者业务水平乃至促进教育现代化都有着十分积极的作用。在下文当中，我们就从这一角度入手进行了具体的研究分析。

一、教育期刊发展对于编辑核心素养提出的要求

编辑人员在教育期刊发展的进程中发挥着极为重要的推动性作用，编辑人员不仅需要充分了解教育期刊内容，还需要具备审核和加工此类文本的能力，有效提升文本质量的专业性。教育期刊是否能够达到行业所要求的专业化标准，编辑承担着极为重要的作用。编辑人员必须具备较为突出的核心素养，才能够更加高品质高效率地完成教育期刊的编辑工作，促进编辑水平的进步。一般来说，现代化的教育期刊编辑应当具备编辑出版素养、教育专业素养、媒体发展素养以及社会实践素养，跳脱出传统编辑模式的束缚，发现潜在的问题，并有针对性的解决问题。……