陆璇

学前教育阶段是幼儿性别教育的启蒙阶段，在这一过程中成人对孩子进行性别教育的态度及方法会对孩子产生深远影响。我们应正确对待孩子的性别教育启蒙，利用巧妙、科学以及理性的手段帮助幼儿树立正确的观念，保障幼儿的健康成长。

本文在认识幼儿园性别教育对幼儿成长的重要性的基础上，结合幼儿的性别教育特点，加强实践性别教育，旨在帮助幼儿建立正确的性别意识，为幼儿健康成长奠定基础。

一、性别教育知识对幼儿成长的重要性

幼儿时期是个体发展的重要阶段，这一时期的性别启蒙教育不可回避。孩子在3～6岁时，对于不同性别有所好奇，但还未形成性别的自我意识。面对幼儿的好奇心，我们应该依据他们的问题，帮助孩子掌握健康的性别知识。

一些幼儿园的小班幼儿的性别意识模糊，中、大班幼儿有了性別意识但缺乏自我保护意识。一些教师缺乏性别教育方面的知识、能力和经验。教师要帮助幼儿建立正确的性别观念，让幼儿了解身体的奥秘，促进幼儿身心健康发展。

二、多元化手段拓展性别教育

（一）根据幼儿年龄特点开展性别教育

教师在对幼儿进行性别教育时，要根据幼儿的年龄进行区别教育。

小班的性别教育主要是让幼儿区分男孩和女孩。通常，幼儿在3岁左右能够知道自己的性别，能从外形上分辨男女，知道男孩子不能穿裙子，女孩子可以穿裙子、留长头发等。笔者观察发现，班里一名女幼儿只要看到是短发的孩子都会叫“哥哥”，该幼儿知道自己是女孩子，只能从发型分辨其他幼儿的性别。……