郭 媛 吴尚忠

湖南工程职业技术学院

一、新时代高职院校思想政治教育实践育人现状

高校思想政治教育实践育人是指以学生为中心，结合学生成长与发展的需求，以学生现有思想及发展水平为基础，通过教育、引导、组织学生参加与各种综合应用性、志愿服务性、创新创业性实践活动，促使学生形成高尚的思想道德、崇高的社会责任感、勇于创新的精神与实践能力，以实现人的全面的发展的目标。新时期，高职院校在思想政治教育实践教育体系建设方面取得了一定成绩。但是，在这个过程中，高职院校思想政治实践育人体系也存在一些不足和缺陷。一是专业课等非思政类课程实践育人的效果不明显。当前高职院校思想政治教育实践育人体系主要是依靠理论课程来发挥作用，而专业课、基础课等非理论课发挥的作用不够明显。“课程思政”是实现高校思想政治教育实践育人的重要环节，是发挥所有课程的育人作用。然而在调查中发现，一些专业课教师对“课程思政”的认识不够深入，协同育人作用发挥不明显，他们认为专业课教师的主要任务就是上好专业课程，思想政治教育工作是思政理论课教师的事情，与自己的关系不大，这在一定程度上影响了高职院校的思想政治教育实践育人实效。二是载体单一且缺乏连续性。目前高职院校进行实践育人活动的载体大多是在校园内部进行，大范围的实践育人活动较少，同时实践育人活动的持续性也不强，无法使实践育人活动普及到每一位高职学生中。……