王廷剑 赵 阳

天津职业技术师范大学机械工程学院；天津职业技术师范大学职业教育学院

高等院校专业课程开展思政建设既是我国高等教育立德树人本质要求，也是当前国家意识形态教育与安全的要求。但是由于种种现实原因，高等院校在进行教学体系设置时，普遍将专业课程与思政课程割裂开来，思政课程孤岛化问题非常严重。

随着全球化进程的日益推进和网络化的日益发展，世界各国的经济、政治、文化往来日益密切，这为试图对我国进行和平演变与颜色革命的西方发达资本主义国家宣传其“普世价值”口号，破坏我国共产主义政权法理基础，动摇和瓦解广大人民群众的民族自信提供了天然的便利。网络具有无地域限制、传播速度快等特点，西方资本主义国家依托网络技术优势和“网络信息强势”地位对我国进行意识形态渗透和价值观输出，对我国广大青年的意识形态教育与安全形成了巨大冲击。为了有效应对全球化浪潮和网络化发展对我国意识形态教育与安全的冲击与挑战，2016年12月习近平同志在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话[和2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》均要求各专业课程都要开展思政建设，与思政课程形成协同育人的大格局。

一、专业课程思政建设现状分析

根据习近平同志在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话精神，国内高校开展了大量课程思政建设实践，[但目前专业课思政建设方面还普遍存在以下两个突出的现实问题。……