周奕含，宣景容，甘雨丝

（四川大学锦城学院 四川 成都 611731）

当前，在我国高等教育大众化发展过程中，部分应用型本科院校进一步明确了办学方向，即面向应用，服务社会与市场。区别于研究型高校，应用型高校更注重应用型人才的培养，注重不同学科知识的应用，其师资队伍将更多的精力放在了实践教学上（如锦城学院的翻转课堂、两课设计），注重教学质量的提升。大多数应用型高校属于独立院校或民办院校，缺乏一定的资金、资源扶持。受主客观因素的影响，科研工作很容易成为应用型高校，尤其是应用型高校青年教师发展的短板。

下面，笔者将以四川大学锦城学院为例，分析应用型大学青年教师科研发展存在的主要困境以及相应解决措施。

一、应用型大学青年教师科研发展存在的主要困境

（一）经费问题

以四川大学锦城学院为典型代表的应用型独立院校在资金方面大都是自给自足，自负盈亏的。考虑到成本控制等问题，这些院校在科研上的资金、资源投入相对其他公立高校来说，还存在较大差距。尤其是以理工科为典型代表的实验室建设、仪器设备引进等，更需要以大量的财力、物力投入为科研发展的有效前提。但由于缺乏财政补贴和相关扶持政策，在硬软件的配备上，这些高校很难凭借一己之力走在前列。

（二）自身平台资源限制

除了缺乏资金投入和财政补贴之外，由于独立院校的特殊性，青年教师参加外出学习、学术会议、学术交流、田野考察等活动的机会比公立高校教师少很多，这一资源的缺失直接导致很多青年教师不能及时了解科研发展的第一线，错失很多自我科研能力提升的良机。……