庞 卓，郭 蕾

（哈尔滨师范大学 黑龙江 哈尔滨 150000）

我国传统民族器乐是民族文化艺术的重要组成部分，具备丰富多样的艺术表现形式与深刻的思想内涵。为了提升高校美育教育的质量，进一步完善现代美育课程体系，教师应当合理利用民族器乐教育资源，使之在高校美育教育中起到矫正学生艺术观、提升学生文化素养的基本作用，通过传承、发扬富有民族性与地方性的艺术形式，让多数高校学生了解到民族文化艺术的独特魅力，强化学生的文化自信心与自豪感，强化民族器乐演奏方法、表演形式的生命力与影响力，将我国传统的民族器乐融入现代音乐表演活动之中，让高校学生从不同角度思考民族艺术文化与现代美学研究理论的内在关联性。教师可适当地选择较为通俗易懂的艺术题材，鼓励学生自主学习民族器乐艺术，学生可在这一美育教育体系下准确地认识到各类音乐艺术作品中所蕴含的文化理念，树立个人化、多元化的审美观。

一、将民族器乐融入高校美育教育的现实意义研究

高校是传承我国艺术文化、培育青年一代艺术理念与审美观的重要基地，为了正确应对社会上多元文化的挑战与影响，帮助我国高校学生培养高尚、健全的内在人格与艺术价值观，高校教师应当主动调整美育教育模式与主题，拓展审美教育的基础，将我国优秀的传统艺术文化纳入美育教育课程体系之中，引导高校学生找到符合社会主流道德观的价值标准，使之形成对传统艺术文化的认同感。……