■冯长松/江苏省邗江中等专业学校

班主任工作是一项光荣而艰巨的任务，职业学校的班主任管理压力犹大，每一位担任过职校班主任的教师都会有深刻的体会。作为其中的一员，感受非常深刻，职业学校班级管理千变万化，学生思绪错综复杂。特别是00后的孩子，他们个性张扬，知识面广、思维灵活。我们中国有句古语“他山之石，可以攻玉”，笔者就自己担任十余年班主任工作以来，一些细节和心得体会来进行探讨。

一、开好头很重要

(一)鼓士气

很多学生因为各种各样的原因中考考试成绩不是很理想，他们在潜意识里认为进入职校学习低人一等，没有前途，觉得什么都无所谓，情绪上不是很积极，甚至可以说是消极。有些学生会消极对待老师提出的要求，导致班主任布置的任务达不到预期的效果。需要班主任引导他们有一个向上的氛围，此时可以给学生列举一些之前学校毕业生的实例，给给他们鼓劲，告诉他们：如果想跟以前不一样，想有所成就，就要告别过去的陋习，从现在开始从头来过，职业学校的学生一样有前途，不比上高中差；而且告诉他们现在刚入校，班主任对每个学生的印象都是一张白纸，你如果想在老师的心目中留下一个好的印象，关键看你自己的表现。经过鼓劲后学生的态度会比较好，对班主任布置的任务也会积极配合，这样班级的起始氛围总体上比较正面。

(二)立规矩

学生大多数进入新的校园环境后会有一个适应期，在这段时间内他们不知道哪些事情不可以做，哪些事情要积极去做，新生刚入学的后，我要求学生在校期间做到“一个确保，两个到位”，一个确保：即确保无重大违纪事件，不要触碰一些违纪高压线；……