■苗艺璇 王 曦/.吉林大学妇委会；.吉林大学招生办公室

一、研究背景

性别平等是现代文明社会进步的标志，也是社会可持续发展的重要条件，而教育则被认为是促进性别平等的最有效工具之一。优质的高等教育是提高女性素质，为女性提供保障与发展，促进她们身份转变和社会地位提升的重要因素。自新中国建立以来，女性教育工作一直备受重视，在多年来党和相关部门的共同努力下，我国女性受教育的权力得到充分保障，受教育水平显著提高，尤其在高等教育机会的获得上实现了历史性突破。

近年来，关于女性接受高等教育的研究成果层出不穷，性别因素与教育平等状况研究成为社会分析的重要范畴，被社会学、教育学领域的学者持续关注。本文对中国期刊全文数据库(中国知网，CNKI)收录的相关论文进行了系统整理和归纳，分析了我国女性接受高等教育情况的轨迹、特征和未来走向，以便为妇女教育事业发展的理论研究和实践探索提供参考。

二、研究方法

研究者利用中国期刊全文数据库(CNKI)“高级检索”功能对目标文献进行了检索。对搜索得到的初始样本通过阅读题目、摘要、浏览内容等方法进一步筛选，剔除重复和相关度不大的文献，最终获得符合本研究主题的样本文献268篇。按照发表年份对文献排序，采用描述性统计方法，将样本文献根据研究主题进行分类，探析基本特征和变动趋势，总结共性问题。

三、文献研……

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