■孙晶华/秦皇岛市职业技术学校

一、中职学校思政课与专业课的融合现状

在新的历史发展时期，思政课受到了社会各界的高度重视。习近平总书记在2019年召开的全国思想政治教师座谈会上，就进一步强调了思想政治的重要性，要求教师把立德树人的根本任务，落实到一体化的思政教学中去，引导学生，督促学生，帮助学生，让学生树立正确的价值观念和思想信念，从而成为中国特色社会主义的建设者和接班人。在这一倡导的影响下，中职学校积极开展了思政课与专业课的融合工作，尝试通过课程思政改革的方式，使思政元素融入到专业课程之中，让学生的专业发展与思想发展紧密结合在一起。

在教学实践上，教师群体尝试以专业课为主体，配合思政老师的有效帮助，让学生学习专业相关的思想政治内容，但这种1+1的方式，并没有实现思政元素的完全内化，无法让思政元素成为激发专业内生活性的关键要素。在职业教育改革发展的关键时期，这种思政元素融入不深，效果不明的问题，必须得到有效的化解，否则很容易导致中职生在思想认知层面的偏离，陷入到错误的价值观体系之中，错失在职业领域取得更大突破的大好机遇。

二、中职学校思政课与专业课融合问题

(一)强行植入，缺乏关联性

在当前的中职专业课程教学中，教师会通过思政元素的强行植入方式，来达成课程思政改革的目标。所谓强行植入，即在教学过程中，根据教学框架，引用相关的思政内容。……