孟秀利

（河北省承德市高新区第一中学，河北承德 067411）

0 引言

随着社会主义现代化进程不断推进，为了能够提升综合实力和国际竞争力，我国越来越注重教育问题，致力于教育改革，希望能够凭借人才优势获得竞争的胜利。在此环境下，高中阶段的教育就成为改革工作推进的重点，数学作为高中时期的主要科目，必然是改革的关键，然而受制于传统数学教学理念，高中数学教学更加偏向应试，忽略了学生各方面能力的培养，不利于长期发展，为此我们必须关注高中数学教学，强调培养数学思维能力，为国家社会发展提供有益人才。

1 高中数学教学面临的困境与不足

任何事物的发展都需要经历一个过程，高中数学教学的发展推进工作就经历了一个从传统到现代的逐步转变的过程，传统高中数学教学面临教学理念滞后、教学模式落后以及教学手段单一等问题，严重制约教学效果、影响学生发展。

1.1 过度关注成绩，教学理念滞后

高考是学生的头等大事，数学更是高中学习的重点科目，然而在传统教学理念的影响下，高中数学教学目标设置并不合理，出现了“唯分数论”的现象，这在很大程度上制约了教学效果的实现和学生能力的提升。当然，我们不能否认当前的应试教育体系在一定程度上决定了高中数学教学理念，但是提高分数并非数学教学的唯一目的，更加重要的是培养学生具备数学思维的能力，从而更好地应用在其他学科学习和今后的工作生活中。……