李渊博

（河北轨道运输职业技术学院，河北石家庄 050000）

0 引言

公共英语教学中为有效提升教学质量，教师要转变传统教学观念，通过将课程思政理念融入到英语教学当中，调动学生学习探究的主动积极性，提高学生在英语课堂中学习的动力。课程思政理念的融入能有助于优化英语教学的过程，丰富英语教学内容，有效提高学生学习能力素质。

1 公共英语教学现状及课程思政理念应用重要性和可行性

1.1 公共英语教学的现状

高职英语教学中，教师要注重采用创新的教学方式，调动学生参与学习的主动积极性。但从实践教学的现状发现，学生在公共英语课堂学习中学习效率比较低下，未能与学生学习素质紧密结合，只有从基础教学方面进行优化，才能有助于提升学生学习能力水平。公共英语课堂教学过程中为学生讲述英语知识的时候，为能提高学生英语知识学习质量，在实践教学过程中融入课程思政的理念比较关键，但教师由于教学创新的意识不强，对课程思政理念的融入意识薄弱，没有将英语课堂教学育人功能充分发挥出来，影响了学生综合素质发展。

另外，公共英语教学中涉及到的西方文化元素比较多，而传统文化元素缺失的问题比较突出，这对传统文化的发展也必然会产生阻碍影响。实践教学中教师为学生介绍西方文化的内容中缺乏对学生引导，没有从辩证性的角度出发以及批判性的思维进行培养，文化盲从的现象明显。……