汪金艳

（卢龙县卢龙镇中学，河北秦皇岛 066400）

0 前言

在过去很长时间中，我国教育模式都是高强度的应试教育，课堂教学方式也主要是由教师课堂讲授为主，学生被动接受的方式。这种传统的应试教育方式限制了学生们的思维扩展，不利于初中生们综合能力的多元化提升。随着近年我国新课标改革的不断深入发展，采用新型课堂教学方式，尤其是在初中数学课堂教学中的应用，对于提升课堂有效性，提升学生学习积极性与学习兴趣的激发非常有效。

1 提升初中数学课堂教学有效性的意义

随着目前教育新课标的推进，对初中数学教学中的教学工作提出了更高的要求，需要综合围绕提升初中生综合素养与能力开展教学内容，通过加强初中生良好的数学思维模式来提升对相关学习内容的理解与掌握，并通过有趣、生动的课程内容，提升学生学习主动性与积极性。通过研究当前初中数学教学课堂有效性，能够对教育质量与效果起到较大推进作用，还能够深入落实新课标改革的推进工作。结合当下国家大力提倡中学生减负的理念，降低新课标教育方式与教学目的之间的冲突，提高教学有效性，提高学生知识内容的掌握程度具有重要意义。

2 初中数学课堂教学存在的问题

2.1 教学观念缺乏创新

当前在很多的初中数学教学课堂中还是采用了以往的教学方式，教师没有及时更新教学观念，没有进行深入的新课标改革理念的学习与自我素质的提升。……