后梓

（广州民航职业技术学院，广东广州 510403）

0 引言

生态文明可作为人类获得幸福、国家富强的重要渠道。从根本上落实高校学生的生态文明教育工作，为社会输送更多人才。这需要高校从教学体系、管理和实践等多种层面对学生提供教育资源，深入探索新时期为高校学生提供高质量的生态文明教育的有效措施。

1 生态文明观教育的分析

生态文明是基于时代发展所形成的新型文明方式，重点对人类之前对自然形成的破坏、自然对人类破坏行为的惩罚，所提出的一种人与自然和谐共处、生产和生态发展共融的新型文明理念。

生态文明观教育是生态文明建设的基础，建设生态文明必须先从教育入手。生态文明观念的教育主要是通过运用教学手段来促进学生提升生态文明方面的素养，不断深化该方面的认知，培养学生形成更为坚定的生态保护意识，从而在生态文明信念的指导下，在生活中渗透生态文明的意识，真正将该种文明理念内化，并表现到行为中，实现教育的本质目标。高校实施的生态文明教育便是教师主动引导学生学习我党在生态文明方面所提出的政策，促使其能够对人与人、人与自然和社会的关系进行正确认知，形成健康的生活意识和习惯，合理消费，在自身努力践行生态文明的同时，也成为该种文明理念的传播者，影响更多的参与者建设生态文明。大学生的生态文明教育以尊重和保护自然为指导思想，主动顺应生态和社会系统，目的在于让学生逐渐形成更高水平的生态素养，最终实现全面发展。……