张诗雨

（辽宁大学外国语学院，辽宁辽阳 111000）

0 引言

随着中法两国经济、文化、政治交流的日益频繁，社会对法国人才的需求越来越迫切。与此同时，由于全球互联网时代信息传播的加速，法语专业学生也接收到了多样化的信息。在法语的教学过程中，其主要目的就是正确引导学生理解法语，并就其进行充分地掌握，进而形成良好的社会交际能力。法语教师在开展教学的过程中，不但要为学生传授丰富的法语语法知识，还要合理融入有关法国国家的文化知识，确保学生在接触法语国家民族文化的同时，提高跨文化交际的意识以及能力。就此，法语教师应该具备较强的文化意识能力，能够科学探索教学中文化与语言之间存在的联系，有效提高学生对文化的理解程度，将文化在教学活动发挥的作用最大化。

1 跨文化交际在法语教学中的研究背景

随着互联网的发展与进步，人们的家逐渐成为一个紧密相连的“地球村”。人们可以在互联网上方便、自由地交换和分享信息。可以说，“网络文化”时代已经逐渐形成。中国正在向世界发展，世界也在关注中国。中外文化的建立和交流达到了这样的高度。这些促使跨文化交流成为我们时代的一个非常突出的特征。学习语言的最终目的是能够与人交流，通过提高语言运用能力和文化理解能力来提高交际能力。在学习外语的过程中，我们必须通过比较中外语言文化的差异，有效地提高跨文化交际能力。……