饶冬 万晶

（中山火炬职业技术学院，广东中山 528436）

高职是培养优质人才的重要阵地，能够为社会培养更多具有应用型技能的人才，满足社会发展对于人力资源的需求。高职大学生目前普遍存在心理健康问题，其性格发展和价值观塑造受到了严重影响，这也在一定程度上会影响其学习效果的提高，不利于高职大学生未来发展。在新的社会背景下，相关人员愈发重视对高职大学生实施心理健康教育，开始将新的理论应用在心理健康教育活动中，重点改善高职大学生存在的心理问题。其中，积极心理学是主要使用的教育理论之一，侧重于对大学生的心理状态进行改善，促使高职大学生能够形成积极的能动意识，更好地面对生活中的困难和挫折。

1 积极心理学内涵

积极心理学是20 世纪末由国外所提出的一种心理学理论，在不断发展过程中已经形成了系统性的理论体系，拥有完整的心理学教育方法模式。积极心理学重在针对个人内在所包括的美德进行研究，挖掘个人所具备的积极意识以及潜力，促进个人向的正确的方向发展和成长。积极心理学对人文主义理论以及科学主义心理理论进行了融合，对以往心理学领域研究过程中存在的问题进行了弥补，更加重视人性所存在的积极一面，促使人能够形成积极的心理状态。但是在目前研究过程中存在着积极话语霸权的问题，没有认识到传统心理学研究存在的意义和价值。……