陈媛

【摘要】目的：探究在新生儿科室中对护士使用心理疏导的方式的临床应用效果，并对临床效果进行分析讨论。方法：随机选择在2018年1月至2020年12月期间在我院新生儿科进行护理的护士86名，根据是否对护士采用心理疏导方式分为对照组（n=43）和干预组（n=43），其中对照组中护士不进行心理疏导，干预组护士进行心理疏导，探讨两种不同方法的临床应用效果。结果：干预组新生儿护士的四项临床护理情况明显优于对照组;干预组新生儿护士抑郁评分和焦虑评分明显低于对照组，两组间结果存在显著差异（P<0.05）。结论：心理疏导能够改善新生儿科护士的心理状况，值得推广。

【关键词】新生儿科室;护士;心理疏导;应用效果

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.175

随着人们对健康和医疗有了更高层次的追求，社会对于治疗期间护理工作的水平更加关注，临床护理工作者的压力也呈现出持续上升的趋势[1]。新生儿科室中的护士由于其护理对象的特殊性，护士对于“生命”有着不一样的体会，因此对于生命的差错很敏感，工作的失职在心理上遭受了重大的打击，导致自信心受挫，产生自卑感和失落感[2]。据《中国护士群体发展现状调查报告》数据显示，超过86%的护士需要心理疏导，40%的护士存在焦虑情绪，其中重度焦虑达到6%。此外，一旦护士产生不良的心理情绪，较难自我控制，就会导致很危险的倾向和行为后果，影响工作和生活。因此，对新生儿科护士进行有效的心理疏导显得至关重要。……