朱禹辰 高源 刘铠硕

摘要：大学是校园与社会的过渡期，大学生对现实生活的观点看法反作用于他们的实践活动，影响着未来的人生，这就要求我们大学生树立正确的人生观。大学生要树立正确的人生观，首先要树立为人民服务的人生态度，其次要树立正确的幸福观、得失观、苦乐观和顺逆观。大学生要提高眼力拒绝污染，牢固树立正确的价值判断标准;正确处理个人与社会的关系，做出个人利益服从集体和国家利益的正确价值选择。

关键词：大学生 人生观 价值判断 价值选择

一.何为人生观

（一）什么是人生观

“人的本质是一切社会关系的总和” ，说明人的最根本实际的特性就是其社会性，没有人可以孤立于社会而存在，人自出生之日起就开始与社会中的其他人产生关联，脱离社会的人是不存在的，因此一个人的思想观点和行为实践受到社会的影响，同时又影响着社会中的其他人。实践这一观点作为马克思主义哲学首要的基本观点 ，提醒着我们在研究人生观的定义的时候，要以处在实际意义上的，具体的从事实践活动的人出发。而他们通过实践，对现实生活产生的点滴感悟和看法评价，就是人生观。

大学作为学生时代与步入社会的过渡期，人生观的影响更加突出，大学生对现实生活的观点看法反作用于他们的实践活动，影响着未来的人生。

（二）人生观的主要构成因素

下面我们来看一下人生观的三大主要构成因素：人生目的，人生态度，人生价值选择。

人生目的决定了人生道路。作为人生观的核心，人生目的直接明了地回答了“人为何而活”。处在特定历史条件下的人根据自身的需要，借助意识 这一人类独有的中介，提前构想的其实践性质的行为目标和结果被称为人生目的。

人生目的决定人生态度。发展的过程是前进行和曲折性的统一，尽管道路曲折，但是前途是光明的。不同的人生目的会造就不同的人生态度，正确的人生目的让人乘风破浪，披荆斩棘，错误的人生目的让人消极沉沦，投机取巧。

人生目的决定人生价值选择，有的人认为自己要为了民族的振兴，人民的幸福而活，而有人则认为自己来人世走一遭就是为了让自己舒服，吃香喝辣，穿金戴银，享受荣华富贵。因而必然产生两种不同的人生价值，一种如焦裕禄、孔繁森等人，认为人生真正的价值在于社会价值，一生呕心沥血，将生命奉献给了人民;一种如刘青山、张子善等人，认为人生价值在于个人价值，认为国家利益和集体利益让步于个人利益，忽略国家利益集体利益，终其一生只追求个人的蝇头小利，最终被钉在耻辱柱上，受人唾弃。

二.大学生如何树立正确人生观

（一）树立为人民服务的人生态度

科学高尚的人生追求是服务人民，奉献社会，为国家和民族做贡献，大学生要把自己的命运和民族前途，人民幸福，国家命运结合在一起，认真学习并贯彻落实人民群众创造历史，是推动历史前进的决定力量的马克思主义人民观，积极学习马克思主义中国化的新成果，马克思主义人民观的最新成果是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心观念：以人民为中心的发展思想，要始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 。大学生要积极学习党的先进思想，用马克思主义人民观来武装头脑，指导实践。

（二）树立正确的幸福观

我们要对幸福这一概念有正确的认知，即人不可能一生顺遂，万事如意，不如意事常八九 ，幸福是指在大多数的情况下的幸福;另外，幸福是一个相对的概念，没有一个绝对的概念，每个人对幸福的定义不同，有人认为事业上的成功是幸福，有人认为家庭美满是幸福，正是由于每个人作为独立个体的特殊性决定对幸福的定义也并不统一。但是特殊性又通过普遍性表达出来：幸福是奋斗出来的 ！我们在追求幸福的过程中要用全面的观点看问题，坚持物质与精神上的统一，要避免重物质轻精神的误区，形成畸形的幸福观。

（三）树立正确的得失观

个人的利益与集体利益在根本上是一致的，尽管为了国家利益和集体利益会暂时损害个人利益，但我们要正确看待得失，如果为了国家和民族利益损害部分个人利益，是有意义的，值得我们铭记的，能经得起人民、时间和历史的检验，其次不要在意一时的得失，“塞翁失马，焉知非福” ，“失之东隅，收之桑榆” 胜不骄败不馁，人生是马拉松，而不是短跑，起跑线上的率先出发并不代表全局的成功，某一过程的落后也不必过分自怨自艾，笑到最后的才是人生赢家。

（四）树立正确的苦乐观

苦与乐作为一对矛盾，既对立统一又相互转化，要有良好的心态，正确的面对苦与乐，既要避免乐极生悲，狂妄自大，又要苦中作乐，拥有必胜的决心。苏轼纵使连贬八州，风采也丝毫未减半分，“日啖荔枝三百颗”“竹杖芒鞋轻胜马” 正是因为他树立了正确的得失观，一篇篇诗词歌赋让苏轼的贬谪生活过成了花的样子，足见苦与乐只在一念之间。

（五）树立正确的顺逆观

顺逆境都对人的成长具有双重作用，顺境以其资源的丰富性催化人的成长，但过度的顺境不但会消磨人的斗志，还会在遇到困难时不堪一击;反观逆境，可以磨练人的意志，培养人的品格，但其阻力是获得成功的难度变强，代价变大，更容易让人放弃。可见无论顺境还是逆境都是双刃剑，我们要用全面辩证的观点来看问题，避免形而上学孤立静止片面地分析，在顺境中努力汲取营养，居安思危，在逆境中也不轻言放弃，努力奋斗，获得真正的成功。

三.总结

在大学生的发展过程中，有许多岔路口，“人生没有对错，但选择有”，不同的人生选择，决定着不同的人生。从个人角度来说，在人与社会的关系中，人既是客体，又是主体。作为客体，人对社会尽义务作贡献具有社会价值。作为主体，在改造自然的过程中，又要实现自身价值。大学生要提高眼力拒绝污染，避免受到拜金主义、享乐主义和极端个人主义的摧殘，牢固树立正确的价值判断标准;正确处理个人与社会的关系，务实进取认真乐观，自觉站在最广大人民的立场上，用昂扬拼搏的人生态度，做出个人利益服从集体和国家利益的正确价值选择，用正确的人生观赢得美好明天！

[1]《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版

[2]《关于费尔巴哈的提纲》，广东人民出版社2016年版

[3]习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》，人民日报2018年8月24日

[4]《晋书.羊祜传》中华书局，1974年版

[5]习近平：《二〇一八新年贺词》，人民日报2017年12月31日

[6]《淮南子.人间训》北方文艺出版社，1998年版

[7]《后汉书.冯异传》中华书局，2003年版

[《苏轼词全集》崇文书局，2015年

作者简介：

朱禹辰（2000.05—），女，吉林省磐石人，北京市海淀区中央民族大学，金融学专业 本科生

高源（2002.06—），男，吉林省白山人，北京市海淀区中央民族大学，经济学专业 本科生

刘铠硕（2001.06—），女，内蒙古赤峰人，北京市海淀区中央民族大学，经济学专业 本科生