贺素梅

摘要：随着新课程改革在初中教学体系中的不断推进，初中生的核心素养的培养成为了教学的重要内容，对教学活动的开展有重要指导意义。初中道德与法治教学是培养学生道德素养和法律意识的重要学科，对培养他们的核心素养有极为重要的作用。因此，教师应该积极探索和创新道德与法治生活化的教学方式，培養初中生核心素养。本文探讨了基于核心素养培养的初中道德与法治生活化教学策略。

关键词：核心素养;初中道德与法治生活化;策略

引言

初中道德与法治课对学生核心素养的培养主要体现在道德品质、法治观念和健康生活理念这几方面，实现这些核心素养的培养离不开生活化教学。因此，初中道德与法治生活化教学是教师探索的重要方向。教师应该根据学科教学的知识体系和学习目标的要求，结合学生具体情况和学习需求，科学合理地开展生活化教学活动，助力初中生核心素养的培养。

一、在课堂教学中联系生活实际

我国教师长期受应试教育理念的影响，在教学中把持着主导者的地位，对教学的认识还停留在向学生灌输知识的层次，这种教学理念和方法的低效、落后在新时代背景下凸显出来，使教师迫切需要转变教育理念，创新教学方法，紧跟时代步伐，将初中道德与法治的教育作用更好地发挥出来，对学生核心素养的培养贡献力量[1]。教师需要在课堂教学中联系学生的生……