梁 颢 北华大学

现阶段，我国高校音乐教育教学中还存在很多问题，既影响着高校音乐教学的发展，同时也影响着大学生综合素质的提升。建设高校精品开放课程不仅能够有效解决现存的各种音乐欣赏教学问题，还能够完善音乐欣赏教学体系，以及促进音乐欣赏教学的发展。对此，文章以《音乐欣赏》课程为例，结合相关文献及工作经验，对高校精品开放课程建设的途径进行了深入研究。

随着教育改革的不断推进，高校教育的教学理念、教学方法均得到了完善，高校教育水平也在不断提高。高校音乐专业作为高校教育体系的组成部分，在教育教学质量方面也得到了提升。但是，高校音乐教学尤其是音乐欣赏教学方面依然存在很多问题，而建设精品开放课程能够有效提高高校《音乐欣赏》课程教学质量。作为相关教育工作者，教师不仅要重视《音乐欣赏》课程教学，还需要结合学生实际情况及教学要求，积极建设《音乐欣赏》精品课程，以打造高效音乐欣赏课堂，提高音乐欣赏教学的有效性。

高校《音乐欣赏》课程教学问题

教学内容针对性不强

《音乐欣赏》是高校音乐专业教学必修课，为保证学生能够从《音乐欣赏》课程中学习到更多专业音乐知识及技能，教师需要根据学生实际情况确定教学内容。但部分教师并没有意识到针对性的教学内容的重要性，只是将教材上的知识传授给学生。

教学方式灵活性及推动性不强

少数教师还延用传统的灌输式教学方法，45分钟的课堂基本都是“教师教，学生被动学”，既不能充分调动学生音乐欣赏的积极性，又不利于学生主体地位的实现，以及学生自主学习能力、创新思维的培养。……