许振熙，李兆程，林淑萍

(广东工业大学华立学院，广东 广州 511316)

1 概述

随着我国高等教育的不断普及，高校不再局限于技能和专业的培养，学生的心理和品德也成为关注的要点，目前大多数高校的交流空间都仅限于室内的学习交流空间，我国绝大多数高校的户外学习交流空间和情感交流都十分匮乏，许多学生的学习与生活都遵循着三点一线的规律，学习和生活都被梳理得清清楚楚甚至相互独立，老师与同学之间以及同学与同学之间的交流也都仅限于课堂，从而缺乏学习上和情感上的交流，身边的同学也都成为了熟悉的陌生人，极少的言语交流，而每天积累在身上的压力和心声无处倾诉，失去交流的生活，会让人感觉被世界孤立了，日积月累，自身的心理压力渐渐地演变成我们所了解的抑郁，据调查研究抑郁症呈现年轻化的趋势，大学生所占比例逐年递增。本文探讨的学习+情感交流空间的设计为在校学生提供了一个学习加情感交流结合一体且具有学科特性的校园户外空间，组织和诱发校园中人与人的交流以及人与自然的交流，使在校学生的学习生活不再枯燥地遵循三点一线的规律，同时也促进同学之间，老师之间的学习交流和情感交流，缓解在校学生的学习压力和心理压力。

2 具有学科特性的户外学习情感交流空间概述

具有学科特性的高校学习交流空间和情感交流空间的营造，主要以文科类……