董婵娟　朱幼恩

[摘 要]随着跨境电商行业的快速发展，跨境电商企业用人需求与日俱增。职业院校为顺应用人需求，纷纷新开设跨境电商专业，以期培养合格的跨境电商人才，提高院校就业率，推动院校可持续发展。在跨境电商人才的实际培养中，各种问题逐渐呈现，如所培养学生实践能力不足、学生所学知识落后于行业发展等，影响了跨境电商人才培养质量。在此背景下，职业院校应转变培养模式，创新教学方法，向社会输送知识素养和实践能力兼备的跨境电商人才。

[关键词]跨境电商;工作室;人才培养模式

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.28.195

近年来，我国跨境电商行业发展迅猛，据国家相关部门统计，在2017年，我国跨境电商交易规模达到7.6万亿元，2018年交易规模达到9万亿元，2019年交易规模更是突破10.5万亿元。与此同时，跨境电商作为一种新型交易模式，其出现时间较短，人才培养仍处于探索阶段，具备实践经验的跨境电商人才严重不足。面对跨境电商迅猛发展与人才稀缺这一矛盾，职业院校作为人才培养中心，应积极改革培养模式，向社会输送所需的跨境电商实践人才，满足社会发展需求，带动我国国际贸易进一步增长[1]。

1 跨境电商人才需求和供给现状

我国跨境电商行业发展迅速，人才需求与日俱增，许多跨境电商企业因缺乏合格的跨境电商人才而焦虑。在跨境电商产业链上，涉及诸多内容，如跨境物流、国际贸易、报关等，兼具电子商务、国际贸易两个特征，对人才的综合素质和实践能力要求较高，而院校所供应的人才大多是单一型的专业人才，难以满足企业对人才的需求，最终导致跨境电商行业人才需求与院校跨境电商人才供给之间的矛盾问题。……