沈庆群 贾先果 闫 鹏

（蚌埠医学院马克思主义学院，蚌埠 233000）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，其它各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。高校思政课和其它课程形成协同效应，需要课程思政的形成。课程思政是指将高校思想政治教育激活或融入课程教学改革的各环节、各方面，强化显性思政，优化隐性思政，实现全员、全过程、全方位育人[2]。因此，课程思政的实质是将思政课育人元素提取出来，将这些育人元素融入其他课程之中，引领其他课程的教学全过程，形成思政课与其他课程同向同行，协同育人。2020年初新冠肺炎疫情对高校正常教学造成影响，教育部为实现“停课不停教、停课不停学”，做出了在疫情防控期间高校所有课程实行线上教学的决定。随着互联网技术的不断发展，教学不仅有传统的课堂教学，还有基于各种互联网平台的线上教学。线上教学因其特有的优势已逐渐成为高校课程教学的必要补充，但线上教学由于网络信息碎片化、内容价值多元化等原因，更加需要思想政治理论的价值引领，以保证课程教学过程中正确的政治方向和育人目标。挖掘思政课程育人元素融入课程思政，引领课程思政线上线下教学，构建思政课程与课程思政协同育人新模式成为刻不容缓的工作。……