王晓玲

沈阳音乐学院 辽宁 沈阳 110818

一、高校舞蹈教育应当遵循舞蹈自身发展规律

舞蹈的发展具有其自身的发展规律。舞蹈艺术是经过舞蹈创造者与表演者的不断对人体行为动作进行选择、锤炼后的艺术结晶体。通过丰富的舞蹈语言、动作、节奏、构图等等进行直观、动态舞蹈形象的构建,进而完美的呈现人类内心的思想情感。由此可见,高校舞蹈教育应当遵循舞蹈自身发展规律。对舞蹈自身发展规律的尊重,是高校舞蹈教育科学性的重要体现。如果我们的高校舞蹈教育不能够遵循舞蹈自身发展规律,则很难使我们的学生真正的掌握舞蹈的精髓。例如,我国舞蹈在长期的发展过程之中逐渐形成了“以情带舞,以舞传情”的特性。从各种类型的舞蹈表演者身上我们可以深深体会到那些特定生活内容通过舞蹈形式进行特定呈现,进而使观众从内心引起共鸣。如果我们的高校舞蹈教育不能够深刻的领悟到我国舞蹈“以情带舞,以舞传情”的基本特性,则很可能使学生拘泥于具体的动作表现,而不能够更深一步了解到舞蹈的内涵。舞蹈作为一种特殊的艺术形式,其蕴含了丰富的情感。这些内涵的领悟并非简单的舞蹈动作模仿就能够体会。因此,我们的高等院校舞蹈教育应当能够基于舞蹈自身发展规律,这样才能够更好地使学生在舞蹈学习过程之中,达到更高的舞蹈表现层次。

二、艺术类高校舞蹈教育的现状

（一）艺术类……

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