王瑛琳 黑龙江工商学院

引言

在当前的实际教学过程中，教、学、做一体化教学方式是比较重要的教学内容之一，同时能够全面凸显当前的教学改革提升，所以为满足当前高等教育的综合发展需求，开展一体化教学是尤为必要的。将教学做一体化教学融入会计专业的教学过程中，教师层面上，能够让其在实际的工作岗位上得到一定的专业能力提升。学生层面上，整体的教学过程中避免了抽象化教学，使其更加形象和直观，方便学生的掌握和理解，使理论与实践相融合，真正地实现可持续发展的教学目标，并提升学生的专业技能水平，更好地将教学做一体化教学模式融入专业职业技能的培养中，全面地满足当前的实际教学需求。

一、基础会计学学科特点

不同级别的院校对会计课程的具体设置不同，但是对于不同的课程来说，其都将相关的内容作为经济类专业学生的必修课程。对于会计学生的学科特点来说，课程的整体理论较为抽象，同时整体的技术性也比较强，具体的知识学习过程缺乏趣味性。而对于会计学相关专业来说，教学内容中主要包括概念、对象、职能、任务和核算方法等基础知识，但是这些知识更是学生最为重要的内容。学生通过对本门课程的全面掌握，能够更好地让其完成课程基础知识的学习，同时也让学生掌握了基础的知识和技能。简单来说，这些基础知识更好地为学生的后续课程学习奠定基础。……