郝迎春

摘要 在初中的教学过程中正是学生学习和成长的重要阶段，对于学生今后的发展有着重要的意义。因为初中生的身体和心理正在发育的阶段，很容易受到其他外界的影响，因此作为初中的历史教师在课堂教学过程当中，应该明确情感教育的重要性。基于此本文针对情感教育在初中历史学科当中的渗透意义进行了分析，并详细的阐述了初中历史教学中渗透情感教学的策略。

关键词：情感教育;初中历史;课堂教学;高效策略

引言

随着社会的不断发展，人们的思想也在不断的进步，而国家对人才的要求也更加的严格。作为学校应该注重培养高质量的综合性人才，促以促进学生的全面发展作为教学目标。在实施素质教育的过程当中，教师应该积极的渗透情感教育。作为初中历史教师应该结合学生的实际学习来制定对应的教学方式，积极的融合情感教育，提高学生的情感体验和课堂的总体教学效果，使得学生形成良好的人生观价值观。

一、初中历史教学中渗透情感教育的概述

历史学科是一门文学类的学科，因此具有一定的枯燥乏味性，导致很多初中生在学习历史的过程当中没有较强的积极性，不能真正的投入到课堂的探究思考当中，使得我国的初中历史教学效率很难得到提升。在历史教学当中如果能够积极地融入情感教育，需要教师为学生创设教学情境，吸引学生对历史的学习兴趣。并且还要在课下注重收集更多与情感教育有关的教学素材，以此来调动学生学习积极性，通过情感教学的渗透，可以帮助学生深入的理解历史知识，进而提高学生的历史学习水平[1]。……