张友旭

摘要：小学生在语文知识学习期间，有良好的学习兴趣是保障学习效率的有效方法。对于小学生这种特殊群体来讲，随心而动是一种常态，有良好的学习兴趣能够帮助学生克服困难，认真探究课程知识，更好地完成学习目标。因此小学语文教师，要结合学生的学习实际情况，探索优化课程教学的相关举措，不断提升学生的语文学习水平。

关键词：小学语文;高效学习;兴趣培养;策略

引言：按照新课改的要求，教师有责任培养学生学习兴趣，让学生更好的参与学习互动的过程中。在学生兴趣培养期间，教师不能单纯地让课堂丰富有趣，而是要结合教学要求，发展学生兴趣并完善课程教学结构。学生在教师引导之下，能够获得发展学习能力的机会，在语文学习期间的主动性提升，便会获得更多的学习潜力，学生有良好的学习品质，建立科学发展观念，便能获得发展学习能力的机会，不断提升自我的思想意识，更好地解决现实问题。

一、小学语文课堂发展学生兴趣的基本原则

（一）设定教学目标，科学规划引导

在教学实践创新的过程中，教师不仅要保持积极乐观的态度，还需要确立一个长期发展目标，应用科学理论条件，确定教育教学信息化、现代化的发展趋势[1]。教师总结实践教学经验，应用创新策略，能够赋予教学活动新的思路以及新理念，在发展兴趣的过程中，教师将创新课堂教学模式应用，始终能结合素质教育要求，累积教学经验，并关注小学生的成长发展需要。……