巩凌宵 孙扬波

摘要：通过检索中国知网（CNKI）数据库收录的1989～2020年《数据库原理》课程教学模式相关文献，运用CiteSpace可视化软件对作者、期刊、作者机构、关键词等参量绘制知识图谱，进行文献计量学分析。研究共筛选纳入文献1003篇，刊登在59种期刊上，年度刊文量总体呈上升趋势;载文量最多的期刊是《计算机教育》;发文量最多的作者是闫秋艳，发文量位居前列的机构有南阳理工学院等，但作者共现合作网络密度较低，机构共现知识图谱的密度较低;高频关键词有教学改革、教学方法、教学设计等，其中教学改革的中介中心性最大，为热点研究趋势。

关键词：数据库原理;教学;知识图谱;文献计量学

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）25-0193-02

《数据库原理》是信息类相关专业的一门专业必修课，既有较为系统的理论推导，又有很强的技术性与实践性[1]，学好它对于学生将来从事系统分析与设计、数据管理与挖掘相关的工作具有非常重要的意义。目前大部分高校相关的专业都已经开设了该课程，对《数据库原理》课程教学模式的研究也相继开展。本文运用文献计量学的方法，分析国内《数据库原理》课程教学模式的研究现状、研究热点及发展趋势，为学者们提供参考。

1数据来源

以中国知网（CNKI）数据库为数据来源，检索主题设置为“数据库原理”AND“教学”，检索时间段为1989年1月1日-2020年12月31日，剔除重复文献、与主题不相关文献以及外语会议和报纸等无效文献，最终1003篇文献被纳入分析。……