文胜明

桂林技师学院 广西 桂林 541004

引言:《机械基础》是一门专业基础性的学科,需要教师在开展课程教学过程中,将学科对学生专业发展的意义贯穿于其中,明确学习目标,激发学生学习动机。课程中所包含的基础性、理论性内容相对较多,教师需要做好深度的教材处理,将抽象内容具体化,通过任务驱动教学模式,将任务目标进行层次分解,将难点问题梯度设计,让学生能够在一个个小任务探索期间,做好理论与实践的紧密融合,实现循序渐进的课程教学引导。经过教学实践认为以往的“满堂灌”“填鸭”式的《机械基础》课程教学方法已经不适应现代学生学习特点,通过任务驱动教学法,以学生为主体,教师为引导,体现学生学习主体地位,以任务为驱动,引领学生主动学习,激发学生学习兴趣,能提高教学效果。

一、任务驱动教学法在《机械基础》中的实践应用

（一）任务驱动法应用实际

任务驱动教学法是一种构建主义学习方法,教师将学习内容以任务分配的方式呈现给学生要求学生完成。学习任务可以是一个整体任务,也可以细化分为多个不同的小任务,将所需掌握的知识涵盖在不同的任务中,旨在通过任务驱动学生进行学习,提高学生的知识掌握能力。同时,任务驱动教学法在实践教学引导期间本身就具备多样化、系统性的特征,通过对任务驱动教学法的应用原则进行探究,那么实现对教学方案的优化建立与应用,学生掌握基础概念与特征,还能通过自我的努力将机械运作过程进行探索。……