陈永雷，何疆，陈宏丽，陈兴国

兰州大学化学化工学院，兰州 730000

分析化学教材是本科生学习分析化学、激发创新热情、培养创新思维、提升创新能力的重要载体，编写内容科学、时代性强并具于一定前瞻性和广泛适用性的分析化学教材不仅对本科分析化学教学、分析化学创新性人才的培养具有十分重要的意义，也是分析化学教育工作者应该深入思考、着力解决的重要问题之一。鉴于此，在认真研读国内外现行分析化学教材的基础上[1–5]，根据教育部化学与化工学科教学指导委员会制订的关于化学、应用化学、材料化学以及药学、环境科学等专业化学教学基本内容，结合在完成教育部“国家理科基地创建分析化学名牌课程”和“甘肃省名牌课程建设”项目过程中对分析化学课程体系、教学内容及教学方法的改革和实践，笔者编写了《分析化学》(第一版)教材[6]。该教材于2012年由高等教育出版社出版并在兰州大学等高校使用。根据使用情况和学生及同行的意见和建议，笔者对第一版教材的内容进行了修改和补充，形成了《分析化学》(第二版)教材[7]，该教材于2021年由高等教育出版社出版。现将笔者在编写该教材过程中的一些思考和做法以及所编写的《分析化学》教材的特色介绍给大家，希望能起到抛砖引玉的作用，促进分析化学教材编写的蓬勃发展。

1 科学性

通过上述公式学生不仅能快速准确地计算各种情况下MmAn型微溶化合物的s，而且能深刻全面了解各种因素对s的影响程度并根据具体情况通过控制主要因素调控微溶化合物的s。……