邓留，黄健涵，陈立妙，阳明辉，刘又年

中南大学化学化工学院，长沙 410083

教育的根本任务是立德树人。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。”因此，在专业课教学中，挖掘专业知识中蕴含的思政元素，建立专业知识与思想政治教育之间的关联，将思想政治教育的相关内容融入专业知识教学中，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，实现专业课与思政课的协同育人，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，是大学生顺利成长成才的根基，也是社会发展的需要[2]。

在化学类专业学生的培养过程中，实验课具有举足轻重的作用。能否充分利用实验课教学环节，将思政元素融于实验课的教学，是化学类专业课程教学成败的关键[3]。分析化学实验是中南大学应用化学专业的专业基础课，也是我校生物、冶金和医学等专业的专业基础课，肩负着强化学生对分析化学基础知识的理解、训练学生的基本技能、培养学生科学思维的任务。教学内容既保持了基本的单元操作，又适度增添了当前科学研究的前沿和热点。因此，充分利用分析化学实验课程的有利渠道，根据专业特点，深入挖掘并提炼出其中所蕴含的德育元素和承载的德育功能，在授课时有意识、有设计地融入教学过程中，实现“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同育人效应”[4]。……